FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Física φύσις physiké e Astronomia άστρο + νόμος: PROJETO ASTRONOMIA NA PRAÇA

Astronomia na Praça é um projeto desenvolvido na UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA no qual é feito Observações do Céu de Rondônia com Telescópios.

Informações disponivel na págna ao lado http://www.unirastronomia.blogspot.com/


Site de Astronomia Básica:

FÍSICA

Física é a ciência que estuda a natureza em seus aspectos mais gerais. O termo vem do grego φύσις (physiké), que significa natureza. Atualmente, é dificílimo definir qual o campo de atuação da física, pois ela aparece em diferentes campos do conhecimento que, à primeira vista, parecem completamente descorrelacionados.Como ciência, faz uso do método científico. Baseia-se essencialmente na matemática e na lógica quando da formulação de seus conceitos.
Esta página contém matéria desde Física Clássica a Moderna,destinado para alunos e professores do Ensino Médio.
Fonte de Pesquisa desta página:
Os Fundamentos da Física, Ramalho, Nicolau e Toledo, Editora Moderna.
Tópicos da Física, Helou, Gualter e Newton, Editora Saraiva.
Nova Enciclopédia Ilustrada, Folha de S.Paulo.
Física, Paraná, Editora Ática.
Física na Escola Secundária, Oswald , Heron, Wilmer, Kelly, William, INEPFísica, Udymir Pires e Lenine Righetto, Atual EditoraLeituras de Física, GREF, Instituto de Física da USP.
Física e Realidade, Aurélio Gonçalves e Carlos Toscano, Editora Scipione.Aprendendo Física, Marcos Chiquetto e Bárbara Valentim, Editora Scipione.
Física, Beatriz Alvarenga e Antônio Máximo, Editora Scipione.

PERGUNTAS RESPONDIDAS

Perguntas do e-mail respondida.
É verdade que foi descoberto mais um Planeta?A.J.S/Campinas São Paulo.

É verdade sim,trata-se de um corpo celeste com cerca de cinco vezes a massa da Terra e que pode conter água. O menor exoplaneta encontrado até o momento completa uma órbita em sua estrela em apenas 13 dias. Ele se encontra 14 vezes mais próximo a sua estrela – a anã vermelha Gliese 581 – do que a Terra do Sol e também é possível a existência de formas de vida microscópica já que a estrela é menor e mais fria do que o Sol. Estima-se que a temperatura média dessa super-Terra esteja entre 0ºC e 40ºC, ou seja, a água poderia estar na forma líquida,Como o raio do planeta é apenas 1,5 vez o da Terra, estudos indicam que o planeta deve ser ou rochoso – como a Terra – ou coberto por oceanos.

De onde vem o som de um trovão? A.L.M/Buriti Alegre (GO),
Bem A. Souza ,os cientistas acreditam que a causa para os trovões é a rápida expansão do ar que se aquece devido ao relâmpago. A enorme energia do raio aquece um estreito canal de ar a temperaturas superiores a 50.000ºC. Isto acontece tão rapidamente - em alguns milésimos de segundo - que o canal de ar quente não tem tempo de se expandir enquanto aquece. Isto produz uma grande pressão dentro do canal, que pode ultrapassar as 100 atmosferas. A elevada pressão gera uma perturbação sonora que é percebida como o som de um trovão.

Porque é que primeiro vemos o raio e só depois ouvimos o trovão?R.T.H/ Nova Palmeira (PB),
O relâmpago é a luminosidade produzida quando a eletricidade é lançada de uma nuvem e o trovão é o som do relâmpago. A velocidade da luz é 100 mil vezes mais rápida que a do som; a luz viaja a 300 mil quilômetros por segundo, enquanto que o som viaja a 345 metros por segundo. Desta forma, vemos primeiro a luz, que é mais rápida, e depois vem o som, que não é tão veloz.

Porque é que quando um objeto cai na água formam-se ondas em círculos?O.L.I/Vista Alegre do Alto (SP),
Porque, ao cair, o objeto transmite à água parte da energia do seu movimento. Esse ponto retransmite a energia recebida para pontos vizinho por meio de vibrações, que geram as ondulações que vemos. E a energia provocada pelo choque vai espalhando-se em circunferências cada vez maiores.

Porque é que apenas a superfície dos rios e dos lagos congela? W.S./Capela do Alto Alegre (BA).
A superfície dos rios e lagos congela pelo contacto com o ar frio da superfície. Quando a temperatura atinge valores inferiores a 4°C, a água dilata, tornando-se menos densa à medida que se solidifica. Isso faz com que a parte mais fria permaneça acima da mais quente, congelando apenas o topo. Como a densidade da água é máxima a 4°C, é nessa temperatura que ela se mantém nas profundidades.

Como é que se forma o arco-íris? A.B.S/Campo Verde (MT)
A cor branca é formada por uma mistura de cores que podem ser decompostas com o auxílio de certos prismas transparentes - de cristal, por exemplo - formando uma imagem conhecida pelos cientistas como espectro. O espectro é uma faixa de sete listas principais nas cores vermelha, alaranjada, amarela, verde, azul, anil e violeta. O arco-íris é o espectro formado pela luz solar ao atravessar as gotas da chuva, que funcionam como um prisma de cristal.

Porque é que os aviões a jacto deixam marcas no céu?E.T.Y/
Por causa do rápido arrefecimento dos gases provenientes da combustão dos motores. O vapor de água desses gases transforma-se rapidamente em cristais de gelo, deixando as trilhas de condensação.
Porque é que os pneus são pretos?
Porque recebem uma substância preta chamada carbono. Se os pneus fossem feitos sem carbono, iriam desintegrar-se como a borracha que usamos na escola.

Porque é que as garrafas de vinho não são transparentes?
O vidro colorido das garrafas funciona como um filtro solar. O vinho é como a pele: sofre com os raios UVA. Se deixado em lugar ensolarado pode ter o seu aroma e sabor alterados. Mesmo que a garrafa sirva de proteção, é necessário guardá-las em local protegido do calor e da luminosidade.

Porque é que o leite derrama quando ferve?
O leite, ao ferver, expande-se e sobe. O aquecimento faz com que a água contida no leite ferva e evapore. Quando isso acontece, ela leva consigo proteínas do leite que possuem baixo peso molecular e estão na camada mais superficial do líquido - assim, elas acabam por transbordar.

Porque é que em algumas fotografias os nossos olhos ficam vermelhos?
Isto acontece por causa do reflexo do flash no sangue da retina. A luz entra na pupila, que costuma estar bem aberta por causa do ambiente com pouca luminosidade, e reflete os vasos do fundo do olho.
Porque é que sentimos calor em temperaturas acima de 30 graus se a média do nosso corpo é de 36 graus?
O organismo produz e liberta calor quando realiza as atividades do quotidiano. Quando a temperatura externa é igual ou maior do que a do corpo, o organismo tem dificuldade em trocar calor com o ambiente. Nesse caso, o suor funciona como mecanismo de defesa, arrefecendo o corpo.

Porque é que sentimos um choque quando batemos com o cotovelo?
Uma batida em outras partes do corpo que tenham nervos também pode dar essa reação, pois o nervo choca com 2 superfícies duras: o osso e o objeto em que se bateu, e isso dá a sensação de choque.

Porque é que, quando faz frio, expelimos “fumo” pela boca?
Durante a respiração, os pulmões expelem vapor de água, geralmente invisível. Mas o frio condensa o pequeno vapor morno proveniente dos pulmões num acúmulo de partículas mais densas, próximas do estado líquido. É essa névoa de gotículas de água que vemos sair da boca ou do nariz nos dias mais frios.

Porque é que suamos quando sentimos calor?
refrescar o organismo. Quando o corpo sente calor depois de alguma atividade física ou quando estamos com febre, pequenas glândulas na pele soltam o suor. O suor é um líquido levemente salgado, composto por 99% de água. A água evapora e ajuda a absorver o calor da pele, deixando o corpo mais fresco. Mas, se o local for quente e úmido, a água não evapora e suor não é suficiente para refrescar.

Ler no carro ou no autocarro pode descolar a retina?
A retina é a região do olho que recebe a luz e transforma-a em sinais que serão enviados para o cérebro. Ela fica colada no fundo do olho e mantém as estruturas oculares no lugar com uma espécie de gelatina chamada humor vítreo. Apenas uma lesão muito forte, como uma pancada, é capaz de fazê-la descolar. Já as pessoas muito idosas ou os automíopes, que têm miopia acima de 8 graus, é que podem ter a retina descolada sem motivos aparentes.

Como é que a água produz energia elétrica?
Para entender o processo é preciso saber a diferença entre as energias potencial e cinética. A potencial é a capacidade de movimento do objeto estático (energia sem movimento) enquanto a cinética é o próprio deslocamento (energia do movimento). Numa represa, a água parada acumula energia potencial. Quando as comportas são abertas, a energia potencial transforma-se em cinética e move as turbinas. A energia elétrica é produzida por um gerador que funciona com o movimento das turbinas.

Como funciona a escala de Richter?
A escala de Richter, que mede a intensidade dos terremotos, foi desenvolvida pelo sismólogo americano Charles Francis Richter e começou a ser usada em 1935. Um pêndulo, com oscilação controlada, é fixado numa base de cimento que registra tremores em três direções: duas horizontais e uma vertical. A escala vai de zero a nove e os tremores fracos receberam valores próximos de zero. Cada unidade representa dez vezes a magnitude do tremor.

O que é a ilusão de óptica?
Nem sempre nossos olhos retratam fielmente a realidade. Na verdade, é o nosso cérebro que interpreta as coisas de forma um pouco distorcida de vez em quando. Ele também pode completar imagens onde faltam peças e o resultado fica esquisito. Isso são as ilusões de óptica.
Qual a capacidade de um CD?
Os CDs foram concebidos para comportar 74 minutos de música porque essa é a duração da Nona Sinfonia de Beethoven.

Para que serve a camada de ozônio?
A camada é constituída pelo gás ozônio e forma um espécie de capa protetora ao redor de todo o planeta. Ela funciona como um filtro dos raios ultravioletas emitidos pelo sol, causadores do cancro da pele. O vilão da camada de ozônio é o CFC (clorofluorcarbono) emitido por frigoríficos e aerossóis. O problema mais sério é na Antárctida onde acontece um estranho fenômeno: no mês de setembro, metade da camada, correspondente a uma área maior do que a América do Sul, desaparece da atmosfera.

Porque é que a água não é inflamável se ela é constituída por hidrogênio e oxigênio?
As substâncias só ardem se, além de serem constituídas de elementos combustíveis, conseguirem reagir com o oxigênio do ar. A água não entra em combustão porque a sua estrutura molecular é tão estável que não reage com o oxigênio. Seria preciso muita energia para romper as suas moléculas. Nem o calor do fogo é capaz de quebrar as ligações moleculares da água.

Porque é que a água quente ajuda a soltar a gordura dos objetos?
A gordura, como qualquer material sólido, funde-se quando é aquecida. Em contacto com a água quente, ela torna-se líquida e passa a flutuar em pequenas camadas. Para remover a gordura de vez, é necessário acrescentar detergente, pois a água sozinha não é capaz de acabar com ela. O sabão tem a função de penetrar nestas placas de gordura e dissolvê-las.

Qual é a função das impressões digitais no nosso corpo?
As pequenas saliências da pele, as cristas papilares, são úteis porque funcionam como antiderrapante. Se a palma e as pontas dos dedos fossem totalmente lisas, os objetos escorregariam da mão com muito mais facilidade. O mesmo vale para a planta e os dedos dos pés.

Porque é que algumas pessoas espirram ao olhar para o Sol?
Esta reação chama-se “reflexo cruzado". Qualquer luz forte a provoca. No cérebro, existem 12 pares de nervos que levam mensagens motoras e sensoriais para o sistema nervoso. As mensagens do nervo que cuida da visão passam por vias muito próximas às enviadas pelo nervo do olfato e pelo trigêmeo, que comenda a concentração dos nervos da mucosa nasal. O espirro, então, é inevitável. entam a aderência ao chão.

Pensar queima calorias?
As células nervosas - neurônios - re tiram energia do oxigênio e da glicose para realizar as atividades cerebrais. Os neurônios gastam entre 7 a 10 miligramas de glicose por minuto por cada 100 gramas de peso do cérebro. Isto corresponde a uma variação de 0,028 a 0,040 calorias por minuto.

Numa distância de 2Km, gasta-se mais calorias a Andar ou a Correr?
A mesma quantidade de calorias é gasta nas duas atividades. Na corrida, embora o esforço seja maior, o tempo para completar o percurso de 2 Km será menor. Já a caminhada exigirá menos esforço, porém, para completar o percurso de 2 Km, o indivíduo demorará mais tempo. O tempo é uma variável importante na quantificação do gasto calórico.

Porque é que nos países onde neva se costuma deitar sal nas estradas?
Porque o sal misturado com a água faz baixar a temperatura na qual ela congela. O sal ajuda a evitar a formação de gelo escorregadio.

Porque é que no verão o pico das montanhas muito altas continua com neve?
Por cada 180 metros, a temperatura diminui um grau. Como estas montanhas ficam em grandes altitudes, as temperaturas nessas alturas são sempre muito baixas. Mesmo quando o dia é mais quente, a neve não consegue derreter, porque as noites são muito geladas. Além disso, se a neve derreter, uma nova camada surge. Depois de 2.700 metros de altitude, a neve nos picos é eterna.

Para onde vai a água do mar quando a maré baixa?
As marés são causadas pela força de atração da Lua, que faz com que a água do oceano suba em direção a ela. Seis horas depois da maré alta, a Terra completa um quarto de volta ao redor do seu eixo. Essa rotação desloca o mar que já não fica diretamente sob a Lua. Daí vem a maré baixa.

O que são os terremotos e por que é que eles acontecem?
O manto, que é a camada superficial do nosso planeta, é formado por 20 placas, que se esbarram levemente. Quando isso acontece, há uma grande pressão nas rochas das bordas das placas; e às vezes, as rochas prendem-se e a pressão aumenta. Quando se desprendem, produzem ondas de choque cujos movimentos se refletem na superfície da Terra. Esses movimentos são os terremotos, e são ondas tão fortes que podem ter a potência da explosão de 200 toneladas de dinamite.

O que é a chuva de granizo?
É comum nevar e chover ao mesmo tempo. Se a temperatura perto do solo estiver muito alta para haver somente neve e muito baixa para haver somente chuva, as duas ocorrem ao mesmo tempo. Os flocos de neve que não se derretem juntam-se, formando blocos de gelo. É a chuva de granizo.

Como é que se forma uma onda no mar?
A onda é o resultado da ação do vento sobre a camada superficial da água do mar. Quando o vento sopra, ele gera um movimento na água que produz a onda. Apesar de parecer que as ondas andam em linha reta, elas, na verdade, deslocam-se em sucessivos movimentos circulares.

Como é que o vento se movimenta?
Quando o Sol aquece a Terra, nem todas as regiões são aquecidas de forma igual. Algumas partes do planeta ficam mais quentes, e outras partes, mais frias. O ar das regiões mais quentes expande-se e eleva-se. Quando isso acontece, o ar dos locais mais frios toma esse espaço, fazendo com que o ar se movimente, criando o vento.

Como é que funciona o eco?
Quando uma onda sonora encontra uma barreira, ela reflete-se, voltando para o local de onde veio. Desta forma nasce o eco. As impressões sonoras persistem no ouvido durante um décimo de segundo. E só há eco quando a distância percorrida pelo som até ao obstáculo é superior a 17 metros, sendo a velocidade do som no ar de 340 m/s.

Porque é que depois de uma boa noite de sono, acordamos com os olhos inchados?
Quase 70% do nosso corpo é formado por líquidos. Quando dormimos, ocorre uma redistribuição e a cabeça recebe uma parte maior de água do que a que se concentra nela durante o dia. Durante o dia, os líquidos do nosso corpo tendem a acumular-se nas pernas, graças à famosa força da gravidade.

Por que a água apaga o fogo?
Em primeiro lugar, logo que entra em contato com o objeto em chamas, a água se transforma em vapor e, assim, priva-o de parte de seu calor. Afinal, para transformar água fervente em vapor, precisamos de pouco mais de cinco vezes o calor que é exigido para aquecer a mesma quantidade de água fria até o ponto de ebulição. Em segundo lugar, o vapor produzido assim ocupa um espaço centenas de vezes maior em volume do que a água que o produziu. O vapor envolve o objeto aceso e impede a renovação do ar. Sem o ar a combustão do ar é impossível.

Por que o vazio do espaço não chupa para fora a atmosfera da Terra?
Saindo do chão, nós temos um oceano de ar de muitas milhas sobre nós. As moléculas de ar empilham-se umas sobre as outras e criam uma pressão de 14.7 libras por polegada quadrada (psi) ao nível de mar. Se você viajar em um foguete até a extremidade da atmosfera, irá perceber que lá não há nenhuma pressão do ar. Ao invés disso, moléculas isoladas do ar estão voando ao redor, no vazio de espaço. As moléculas podem voar para qualquer lugar, mas eles tendem a voar para a Terra porque a gravidade da Terra age neles da mesma forma que age sobre qualquer outra coisa que tenha massa. A razão pela qual o vazio do espaço não atrai as moléculas é porque não há nenhuma sucção ao vazio do espaço.

Como é possível que soprando sobre as mãos podemos em alguns casos aquece-las e em outros esfriá-las?
Quando encolhermos se reduz a área do nosso corpo que se encontra em contato com o exterior, o que faz com que diminua a perda de calor.
O ar é menos condutor de calor que os tecidos com que normalmente nos vestimos.
Se sopramos suavemente e com as mãos perto da boca, o ar quente que sai dos nossos pulmões se põe em contato com as mãos, que está a uma temperatura menor, aquecendo-as.
Se sopramos com mais força, e normalmente a maior distância, o ar do ambiente, a temperatura mais baixa, se mistura com o ar que sai dos pulmões e ao chegar às mãos as esfria.
Neste último caso, temos que ter em conta que quanto maior a velocidade do ar, maior será a evaporação que se produz na cobertura de vapor de água que cobre a pele. Isto levará a um maior esfriamento.

Enviando um raio de luz contra dois espelhos paralelos, ele seria refletido infinitamente?
Assumindo que o raio incida perpendicularmente ao espelho, teoricamente o raio seria refletido continuamente entre os dois espelhos, eternamente. Mas na realidade isso não acontece, porque a luz será atenuada progressivamente pelo ar entre os espelhos, e porque nenhum espelho possui um índice de reflexão de 100 por cento. Além disso, os dois espelhos deveriam ser perfeitamente paralelos, sem o menor erro de alinhamento, caso contrário o raio ira escapar do espelho depois de várias reflexões.

Por que a velocidade da luz diminui quando entra em um pedaço de vidro mas acelera quando sai? Onde ela adquire a energia para aumentar sua velocidade?
As ondas luminosas que passam por um corpo não reduzem a velocidade de fato. O efeito só é aparente e aplica-se à velocidade de luz 'num meio material' ao invés da velocidade de luz 'no vácuo' onde ela é constante. Quando uma onda de luz bate em um material, alguns dos seus fótons batem em átomos e excitam elétrons levando-os a um estado de energia mais alto. Cada elétron excitado liberta a energia armazenada em seguida na forma de outro fóton. Os fótons farão isto toda vez que baterem em um átomo, e há bastante átomos mesmo em um pequeno pedaço de vidro. Isto tem o efeito de retardar a onda que passa pela substância.

As lâmpadas fluorescentes são realmente mais eficientes que as lâmpadas incandescentes? Se elas são, por que?
A "lâmpada de bulbo" também conhecida como "lâmpada incandescente" tem um filamento de tungstênio muito fino dentro de um bulbo. Elas adquirem normalmente os valores: "60 watt," "75 watt," "100 watt" e assim por diante. A idéia básica por trás destas lâmpadas é simples. A corrente elétrica passa pelo filamento; como o filamento é bem fino, oferece resistência a passagem da corrente, e esta resistência transforma a energia elétrica em calor. O calor faz o filamento aquecido emitir luz.
O filamento literalmente emite luz por causa do calor. O problema com as lâmpadas incandescentes é que o calor desperdiça muita eletricidade. Calor não é luz, e o propósito da lâmpada incandescente é emitir luz. Assim toda a energia gasta criando calor é um desperdício. Lâmpadas incandescentes são assim muito ineficientes. Elas produzem aproximadamente 15 lumes por watt gasto. Uma lâmpada fluorescente usa um método completamente diferente para produzir luz.
Em um tubo fluorescente há eletrodos nas extremidades do tubo e um gás que contêm argônio e vapor de mercúrio. Um fluxo de elétrons atravessa o gás de um eletrodo para o outro. Estes elétrons batem nos átomos de mercúrio e os excitam. Quando os átomos de mercúrio retornam ao estado não-excitado, eles emitem fótons ultravioletas. Estes fótons batem no fósforo que reveste o interior do tubo fluorescente, e este fósforo emite luz visível.
Uma lâmpada fluorescente produz menos calor, assim é muito mais eficiente. Uma lâmpada fluorescente pode produzir entre 50 e 100 lumes por watt. Isto torna as lâmpadas fluorescentes 4 a 6 vezes mais eficientes que as incandescentes. Por isso é por que você pode comprar uma lâmpada fluorescentes de 15 watt que pode produzir a mesma quantidade de luz que uma lâmpada de 60 watt incandescente.

Por que a nuvem de uma explosão atômica tem a forma de um cogumelo?
Ao contrário do que se pode acreditar, a famosa forma «nuvem em forma de cogumelo» não é específica das explosões nucleares. Na realidade, uma combustão volumosa provocada por explosivos químicos produziria precisamente o mesmo efeito. Quando uma bomba nuclear explodi, distribui muito raios de X que ionizam e aquecem o ar circunvizinho. Disto resulta uma enorme bolha de ar incandescente. A «bola de fogo» sobe rapidamente gerando uma forte corrente de ar ascendente que chupa o material pulverizado pela explosão. Esta coluna de ar é chamada de «talo do cogumelo». No caso das poderosas bombas H, a bola de fogo alcança o limite entre a troposfera e a estratosfera. A troposfera está situado aproximadamente a 15 km sobre o nível de mar. A esta altitude a bola de fogo se pôs fria razoavelmente e não tem mais energia suficientemente para se expandir na estratosfera. A expansão então ocorre para os lados, formando o «chapéu» do cogumelo.

Quanto tempo o ser humano sobreviveria no espaço sideral sem nenhuma proteção?
Ao contrário do que pensa a maioria das pessoas, um ser humano que fosse lançado ao espaço sideral sem nenhuma proteção não explodiria, e tampouco congelaria.
a) Você perderia a consciência porque não há nenhum oxigênio. Isto poderia acontecer dentro de mais o menos 15 segundos.
b) Como não há nenhuma pressão do ar para manter seu sangue e fluidos do corpo em um estado líquido, os fluidos ferveriam . O processo de fervura causaria perda da energia calorifica rapidamente; os fluidos gelariam antes que fossem totalmente evaporados. Este processo poderia levar de 30 segundos a 1 minuto.
c) Seus tecidos (pele, coração, outros órgãos internos) se expandiria por causa dos fluidos ferventes. Porém, eles não explodiriam, como descreve alguns filmes de ficção científica.
d) Você enfrentaria mudanças extremas na temperatura
luz solar - 120 graus Centígrado
sombra - menos 100 graus Centígrado
e) Você ficaria exposto a vários tipos de radiação (raios cósmicos) ou partículas carregadas emitidas pelo sol (vento solar).
f) Você poderia ser atingido por pequenas partículas de pó que se movem a altas velocidades (micrometeoritos) ou por escombros de satélites ou astronaves.
Você morreria rapidamente por causa dos três primeiros problemas listadas, provavelmente em menos de um minuto. Por isso é que para proteger os astronautas, as agencias espaciais desenvolveram roupas próprias.

Seria possível voar na Lua utilizando-se aviões e helicópteros?
Os helicópteros e os aviões de hélice necessitam de ar para poder voar. As hélices, asas e o rotores fazem força sobre o ar. Segundo a terceira lei de Newton, o ar faz uma força de mesma direção e de sentido contrário que sustenta o movimento. Como praticamente não inexiste atmosfera na Lua estes aparelhos não podem voar nela. (Os motores de combustão utilizados também necessitam de ar para seu funcionamento).Poderíamos achar que os aviões a reação, por utilizarem o mesmo princípio dos foguetes que fazem viagens interplanetárias, poderiam voar na Lua. No entanto isto não é possível já que os aviões estão projetados para utilizar o ar: asas, flaps, aerons, etc.

Qual destes 2 jogos esportivos seria mais difícil de se jogar na Lua: Basquetebol ou Futebol?
Acho que o futebol seria o mais difícil e requereria muito controle dos jogadores. Porque os jogadores de futebol manipulam a bola com os pés, eles têm menos controle sobre a bola que no basquetebol. Na Lua, a bola em uma partida de futebol teria muitos movimentos descontrolados. A bola quase nunca entraria em contato com o chão. Também acho que os goleiros gostariam de jogar na Lua porque poderiam saltar para todos os lados. Basicamente, o futebol seria mais difícil porque controlar a bola com seus pés conduziria a movimentos mais inesperados.Penso que os jogadores de basquetebol teriam grande satisfação em jogar na Lua. Já que é um jogo de altura, e agora eles poderiam saltar facilmente. Assim nós veríamos uma grande partida. Os jogadores não teriam dificuldade para acertar a cesta. Eles pouco se moveriam para trás e o lançamento teria a força deles multiplicada por seis.

Desde sua formação, a Terra ficou mais pesada ou mais leve? O crescimento da população humana é um fator importante?
A massa da Terra é avaliada em aproximadamente 6 x 1021 toneladas. Essa massa mudou nos últimos 4,6 bilhões de anos? Alguma coisa, mas é difícil afirmar com precisão. Por um lado, todos os anos, cai em nosso planeta entre 10.000 e 1.000.000 de toneladas de pequenos meteoritos que vem do espaço. Consideremos uma média de 500 mil toneladas por ano em um período de 4,6 bilhão de anos. Teremos aproximadamente 2,3 x 1015 toneladas, ou 0,0000004 da massa da Terra. Resumindo, observamos um pequeno ganho de massa.
Por outro lado, a Terra perde peso. Os elementos leves da atmosfera terrestre, como hidrogênio e hélio, escapam para o espaço. E os elementos radioativos do núcleo da Terra se desintegram espalhando energia. Então, de acordo com a fórmula de E=mc2 de Einstein, perdemos uma massa equivalente. No dois casos é extremamente difícil calcular a quantidade de energia perdida.
Quanto a contribuição da população humana no acréscimo da massa da Terra, poderíamos pensar que seis bilhões de seres humanos poderiam representa uma massa importante. Mas donde vem esta massa? De comidas (plantas e animais) que nós comemos. E todos os componentes das comidas vem da Terra. Ela recicla constantemente desde o começo dos tempos. É a lei da conservação da massa de Antoine Laurent de Lavoisier (1743-1794). "Nada se perde, nada se cria, tudo se transforma".

PROJETO ASTRONOMIA NA PRAÇA


O objetivo deste projeto é estimular e despertar em alunos tanto da Universidade como do ensino fundamental e médio, bem como também da sociedade em geral do Estado de Rondônia, vocações científicas e a sensibilidade ambiental, obtendo assim a vocação pela ciência por meio de observação com um telescópio, visando atingir objetivos científicos pré-determinados.

Objetivo Específico do Projeto

Popularizar a Astronomia como forma de problematizar a Ciência e dar novos significados ao conhecimento;

Despertar vocações científicas e a sensibilidade ambiental;
Divulgar o potencial regional de produzir ciências através de estudos culturais em educação;

Demonstrar a relação entre a sabedoria popular, ciência e desenvolvimento do conhecimento humano;

Motivar professores e acadêmicos de licenciatura a refletir-dialogar-refletir o ensino de ciências relacionando-o com a Educação Ambiental;

Disponibilizar à população o acesso a informações e conteúdos de Astronomia, Educação Ambiental e Ciências afins;

Identificação do Céu de Rondônia.

Membros do Projeto

Dr:Marcelo Ferreira da Silva
Palestrantes:Elison ferreira e Anderson Fernando.

DÍVISÕES DA FÍSICA

A Física é dividida de acordo com diversos critérios.
Em primeiro lugar há uma divisão fundamental entre física teórica, física experimental e física aplicada. (Os dois primeiros ramos se reúnem sob a denominação pesquisa básica.)

* A física teórica procura definir novas teorias que condensem o conhecimento advindo das experiências; também vai procurar formular as perguntas e os experimentos que permitam expandir o conhecimento.* A física experimental conduz experimentos capazes de validar ou não teorias científicas, ou mesmo corrigir aspectos defeituosos destas teorias.* A física aplicada trata do uso das teorias físicas na vida cotidiana.
Uma outra divisão pode ser feita pela magnitude do objeto em análise. A física quântica trata do universo do muito pequeno, dos átomos e das partículas que compõem os átomos; a física clássica trata dos objetos que encontramos no nosso dia-a-dia; e a física relativística trata de situações que envolvem grandes quantidades de matéria e energia.
Mas a divisão mais tradicional é aquela feita de acordo com as propriedades mais estudadas nos fenômenos. Daí temos a Mecânica, quando se estudam objetos a partir de seu movimento ou ausência de movimento, e também as condições que provocam esse movimento; a Termodinâmica, quando se estudam o (calor), o trabalho, as propriedades das substâncias, os processos que as envolvem e as transformações de uma forma de energia em outra; o Electromagnetismo quando se analisam as propriedades elétricas, aquelas que existem em função do fluxo de elétrons nos corpos; a Ondulatória, que estuda a propagação de energia pelo espaço; a Óptica, que estuda os objetos a partir de suas impressões visuais; a Acústica, que estuda os objetos a partir das impressões sonoras; e mais algumas outras divisões menores.

ÁREA DA FÍSICA

Áreas da Física em ordem alfabética:
* Acústica

* Astrofísica
* Biofísica
* Ciência planetária
* Cosmologia
* Dinâmica dos fluidos
* Econofísica
* Electromagnetismo
* Eletrônica
* Física atmosférica
* Física atômica
* Física biomédica
* Física computacional
* Física da computação
* Física da matéria condensada
* Física de materiais
* Física de partículas
* Física de Plasmas
* Física matemática
* Física médica
* Física molecular
* Física Nuclear
* Física oceânica
* Física química
* Geofísica
* Mecânica clássica
* Mecânica estatística
* Mecânica quântica
* Óptica
* Relatividade geral
* Relatividade restrita
* Teoria clássica de campos
* Teoria quântica de campos
* Termodinâmica
* Termologia.

VISITE O PLANETÁRIO DO ESTADO DO PARÁ.

Visite o segundo melhor Planetário do Brasil e o primeiro da região Norte.
“Planetário Sebastião Sodré da Gama do Pará”.
No site abaixo você verá como funciona as observações astronômica.
http://www.inteligentesite.com.br/modelos/modelo70/conteudo.asp?ID=575&IDLINK=4844

RELATIVIDADE

Para criar a teoria da relatividade restrita, Einstein partiu da observação experimental de que a velocidade da luz tem sempre o mesmo valor independente do referencial em que ela é medida. A luz propaga-se com uma velocidade que não depende da velocidade da fonte que a emite e nem da velocidade do observador.
Em outras palavras, a velocidade da luz é absoluta.Essa descoberta trouxe consequências importantes na compreensão da física.

Os conceitos de tempo, espaço e energia passaram a ter novo significado.

OS EFEITOS RELATIVÍSTICOS:

Dilatação do tempo
- A descoberta do caráter absoluto da velocidade da luz trouxe como conseqüência uma nova maneira de se conceber o tempo. Estamos acostumados à idéia de que o tempo passa da mesma maneira para corpos parados ou em movimento.
A teoria da relatividade demonstra que o tempo passa mais devagar para uma pessoa que se movimenta com, velocidade próxima à da luz, do que para outra, parada ou em movimento de baixa velocidade.

Contração do espaço
- O fato de os intervalos de tempo terem valores diferentes em função do referencial adotado para medi-los acaba afetando o comprimento.
Segundo a teoria da relatividade, os objetos que se movimentam em altíssimas velocidades sofrem uma contração no seu comprimento na direção em que se deslocam.

Equivalência entre massa e energia
- Segundo a teoria da relatividade, quando a velocidade de um corpo aumenta em relação a um determinado referencial, sua massa medida nesse referencial também aumenta.
Os efeitos relativísticos sobre um corpo só podem ser percebidos e medidos quando o corpo se movimenta com velocidade próximas à da velocidade da luz, que no vácuo vale 300.000 km/s. É uma velocidade muito alta se comparada às velocidades a que estamos acostumados.

IRRADIAÇÃO TÉRMICA

Todos os corpos emitem continuamente ondas eletromagnéticas, devido à agitação térmica de suas moléculas. Essa emissão é que chamamos de irradiação térmica. Medindo a energia irradiada por um corpo numa determinada temperatura, em função da freqüência, constatamos que a maior parte da irradiação ocorre ao redor de uma determinada freqüência, que é a freqüência principal de irradiação. A freqüência principal de irradiação depende da temperatura do corpo: quanto maior a temperatura, maior a freqüência principal de irradiação.
Tudo isso era bem conhecido no final do século XIX. Só não havia uma explicação teórica satisfatória. Ninguém conseguia esclarecer por que a energia irradiada se distribuía dessa forma. Aplicando as leis da mecânica newtoniana e do eletromagnetismo, chegava-se à conclusão de que as ondas eletromagnéticas deveriam se distribuir igualmente entre as várias freqüências e não se concentrar numa determinada freqüência, como mostra a experiência.
Em 1900, Max Planck lançou uma hipótese para explicar a irradiação térmica. Segundo ele, as moléculas não poderiam ganhar ou perder energia em quantidades quaisquer. Uma molécula só poderia ganhar ou perder energia em quantidades múltiplas de um "pacote", que foi chamado quantum de energia. Planck supôs, portanto, que a energia das moléculas era quantizada.Pela hipótese de Planck, no caso da curva da irradiação térmica, uma onda eletromagnética de alta freqüência só poderia ser emitida na forma de um grande quantum de energia, ou seja, só poderia ser emitida por uma molécula que tivesse uma energia muito grande. Por isso, as ondas de freqüência muito alta teriam ocorrência menor.

EFEITO FOTOELÉTRICO

Por volta de 1890, Heinrich Hertz descobriu que a faísca elétrica entre dois condutores surgia mais facilmente quando um deles era exposto à radiação ultravioleta ou à luz da faixa próxima ao violeta. A análise posterior desse fenômeno mostrou que a energia das ondas eletromagnéticas era absorvida pelos elétrons do metal e que essa energia fazia com que alguns elétrons fossem expelidos dele.
Os elétrons expelidos apressavam a ionização do ar, o que facilitava o surgimento da faísca.Esse efeito ficou conhecido como efeito fotoelétrico, pois era a incidência de luz que fazia os elétrons saírem do metal.
Einstein percebeu que esse efeito poderia ser melhor explicado se a hipótese de Planck, dos quanta de luz, feita para as moléculas, fosse estendida também à própria onda eletromagnética.
Assim, a quantização da energia, que fora lançada por Planck como um recurso teórico para explicar a irradiação térmica, ganhou um significado muito mais geral. Hoje, considera-se que toda energia é quantizada, isto é, existe na forma de pacotes, ao contrário do que supunha a Física clássica, segundo a qual a energia poderia apresentar variação contínua.

O ÁTOMO DE BOHR

Dando prosseguimento aos trabalhos de Planck e Einstein, Nieis Bohr criou um modelo atômico no qual os elétrons ligados ao núcleo só poderiam se apresentar em determinados estados quantizados de energia. Com esse modelo, Bohr conseguiu deduzir teoricamente as freqüências emitidas pelo átomo de hidrogênio, o que deu grande crédito à sua teoria.
Segundo o modelo de Bohr, os elétrons de um átomo, submetidos à ação da força atrativa de Coulomb exercida pelo núcleo, movem-se em torno dele em órbitas semelhantes às dos planetas em torno do Sol, mas sem emitir radiações, como acreditava Maxwell.
Além disso, existem duas condições limitativas:

1 - Um elétron não pode percorrer em torno do núcleo uma órbita qualquer, mas apenas determinadas órbitas. Quando o elétron se encontra numa dessas órbitas, o átomo apresenta uma energia bem definida.

2 - Em cada órbita, podem se mover no máximo dois elétrons (princípio da exclusão).Ao absorver energia, um elétron pode passar de uma órbita mais interna para uma mais externa. Ao fazer a passagem inversa, o elétron libera, sob a forma de radiações eletromagnéticas, a energia correspondente à diferença entre as energias dos níveis das duas órbitas.Louis de Broglie (1892-1987), partindo de uma idéia que nasceu do átomo quantizado de Bohr, lançou a hipótese de que os elétrons também teriam características de onda.A partir daí, Erwin Schrõdinger (1887-1961) e Heisenberg (1901-1976) lançaram a mecânica quântica, na qual as partículas elementares são tratadas matematicamente como ondas.

RADIATIVIDADE

Existem, na natureza, alguns elementos químicos cujos núcleos são instáveis. Um núcleo instável pode permanecer inalterado por milhares ou até milhões de anos, mas, em certo instante, acabará emitindo um corpúsculo e transformando-se num núcleo de outro elemento. Os núcleos que se desintegram espontaneamente são chamados radiativos.
Os núcleos radiativos podem decair de dois modos: emitindo uma partícula alfa ou uma partícula beta. Toda substância radiativa se transmuta com o passar do tempo, devido ao decaimento espontâneo sofrido por seus núcleos.Assim, a quantidade de átomos da substância original diminui.
Há isótopos naturais que sofrem decaimento, mas muito mais numerosos são os isótopos artificiais que sofrem esse tipo de transformação. Tais isótopos artificiais, chamados radioisótopos, são produzidos em reatores nucleares e em aceleradores de partículas, para utilização na medicina, na industria e na pesquisa.Chamamos de isótopos um mesmo elemento químico com diferentes quantidades de nêutrons em seus núcleos.
As partículas alfa penetram pouquíssimo na matéria.
As partículas beta são mais penetrantes.
Os fótons gama podem atravessar vários centímetros de matéria antes de serem absorvidos. Eles são, por isso, utilizados em terapias de destruição de tumores.

FISSÃO NUCLEAR

Para a utilização prática da energia nuclear, recorre-se a uma reação chamada fissão nuclear. A palavra fissão significa separação, cisão, quebra. A energia nuclear é a energia que mantém unidas as partículas constituintes do núcleo atômico. Assim, a energia nuclear pode ser liberada, quebrando-se o núcleo de um átomo. Ela é provocada por um nêutron, quando este é capturado por um núcleo de grande massa atômica, como o do isótopo 235 do urânio. Depois da captura do nêutron, o núcleo se divide em dois outros, cada um com cerca da metade da massa original, com emissão de dois ou três nêutrons e liberação de uma grande quantidade de energia. São esses nêutrons que, capturados por outros núcleos, produzem a reação em cadeia, que, uma vez iniciada, se mantém no interior de um reator nuclear a fissão.
Nas usinas termonucleares, a energia térmica que vaporiza a água da caldeira é conseguida através da fissão controlada do urânio 238 e do urânio 235, dependendo do tipo de reator da usina.Na fissão nuclear, a reação em cadeia é um processo extremamente rápido, quando não controlado. As explosões de bombas atômicas acontecem por fissão nuclear não controlada.

FUSÃO NUCLEAR

A energia nuclear não é liberada apenas por fissão. A fusão nuclear também pode pode liberar grandes quantidades de energia. Na fusão, dois núcleos atômicos se juntam, formando um elemento químico mais pesado. A fusão nuclear é, portanto, um processo inverso à fissão nuclear. Para haver fusão, a matéria precisa ser transformada em plasma atômico. A palavra plasma indica um gás que, embora sendo eletricamente neutro em seu conjunto, é constituído de partículas dotadas de cargas elétricas de sinais opostos, ou seja, de íons e elétrons. O universo é constituído, em sua quase totalidade, de plasmas, já que as estrelas, em conseqüência de sua elevada temperatura, quase não contêm mais átomos neutros, mas apenas íons atômicos e elétrons.
Para se obter energia a partir de reações nucleares de fusão, é necessário produzir, aqui na Terra, um plasma semelhante ao que existe na parte central de estrelas como o Sol, ou seja, com temperaturas extremamente altas.
O homem não conseguiu, ainda, desenvolver um processo para controlar a fusão nuclear. As bombas atômicas de hidrogênio, que são as armas de maior poder destrutivo já inventadas pelo homem, explodem por fusão nuclear não controlada.

MOVIMENTO E REPOUSO

Observe a natureza. Nela, tudo se move não só os animais, que geram seus próprios movimentos, mas também os vegetais e minerais, movidos pelo vento e águas; as folhas e os galhos das árvores; as pedras que rolam nos leitos dos rios; os grãos de areia nos desertos e praias.
Uma estrela imensa como o Sol tem vários tipos de movimento. O mesmo acontece com a Terra, a Lua e todos os planetas e estrelas. Até os rochedos mais pesados e as grandes cordilheiras se movem, pois se encontram na Terra, que está em movimento.
Também no mundo dos seres muito pequenos nada está parado. Se usarmos um microscópio, podemos ver, por exemplo, os minúsculos seres vivos movendo-se em uma gota d'água, ou os movimentos do citoplasma de nossas células. Embora não se consiga vê-los nem com a ajuda dos melhores microscópios, de tão pequenos que são, os átomos que compõem os corpos também estão em constante movimento.
Todos os gases, líquidos e sólidos são formados por átomos ou moléculas em contínuo movimento. Qualquer material, por mais duro que seja (como por exemplo o ferro) é formado por átomos que estão vibrando continuamente. Nos átomos existem partículas milhares de vezes menores que o próprio átomo, chamadas elétrons, que giram em grande velocidade ao redor de núcleos centrais.
Observe atentamente o lugar onde você se encontra agora. Que coisas estão em movimento? Esses movimentos que você está observando são rápidos ou lentos?
Como você sabe se alguma coisa está em movimento?Percebemos que alguma coisa está em movimento quando ela muda de lugar. E é comum observarmos alguma coisa mudando de lugar mais rapidamente do que outra. Se, por exemplo, um pássaro passa, voando na mesma direção em que você está se movimentam, você nota que ele é mais rápido.
Para perceber isso, para chegar a essa conclusão sem pensar muito, você faz uma comparação. Se quisermos pensar sobre movimentos, do ponto de vista físico, o que devemos comparar para decidir se um movimento, é mais rápido, ou mais lento do que outro?